Música vallenata como estrategia pedagógica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional de San Juan del Cesar, La Guajira

Resumen

La pertinencia de la investigación radica en diseñar una propuesta para la implementación de la música Vallenata como estrategia pedagógica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Nacional de Formación Técnica profesional de San Juan del Cesar la Guajira, Colombia, Sus objetivos específicos están orientados a: Diagnosticar la disposición de los docentes en el desarrollo de estrategias pedagógicas para elevar la música Vallenata en los estudiantes, identificar los aires de la música Vallenata presentes en el municipio, definir los beneficios de inclusión de la música Vallenata como estrategia pedagógica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y presentar las estrategias pedagógicas para la implementación de la propuesta sobre la música Vallenata en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Nacional de Formación Técnica profesional de San Juan del Cesar la Guajira. La música Vallenata se ha convirtiendo en un referente significativo en los habitantes de la Costa Caribe Colombiana. Metodológicamente, la investigación se sustentó bajo un paradigma Empírico- analítico, enfoque cuantitativo, con una tipología de Proyecto factible, diseño no experimental transaccional de campo, haciendo uso de las técnicas de observación, entrevista a través de un cuestionario la confiabilidad a través del coeficiente de Alfa Crombach alcanzando 0,87, es decir, un instrumento Altamente confiable. Estos resultados permiten considerar que efectivamente dentro del contexto que se estudia, la introducción de estrategias pedagógicas en cuanto a elevar en los estudiantes la música Vallenata dentro de su estructura sociocultural es un elemento de adelanto positivo de los docentes